Глава 1
В предрассветные часы, когда первые солнечные лучи озарили город, они проникли в комнату девочки, постепенно приближаясь к её кровати. Сквозь приоткрытое окно проникал лёгкий ветерок, который колыхал тонкие прозрачные занавески. И вдруг будильник, стоявший на прикроватной тумбочке, зазвенел.
Девочка, только проснувшись, приподнялась на кровати и искоса взглянула на будильник в виде кота. Она отключила его пронзительный сигнал и снова опустила голову на подушку. Однако, когда солнце ярко осветило комнату, она не смогла больше лежать и, щурясь от света, встала с тёплой постели. Потирая лицо руками, она стала собираться в школу.
Итак, барабанная дробь! Позвольте представить вам героиню этой захватывающей истории – Аню Комиссарову, двенадцати лет от роду. Как и все школьники, она каждое утро штурмует учебные заведения, глотает книжные тома, проветривает мозги в парке и наслаждается объятиями природы. Что еще можно о ней сказать? Обычный ребенок, скажете вы? Но не спешите с выводами! Ведь, думаю, вам ещё предстоит убедиться, что это ошибочное утверждение о ней. Потому что этой девочке вскоре или чуть позже предстоит разгадать море удивительных загадок, раскрыть множество тайн, и вообще, всё лучшее у неё впереди, как говорится. Ах да, чуть не забыла упомянуть: Аня – из тех детей, кого природа наградила недюжинным интеллектом. Она очень умна и может легко строить теории и предположения, используя свою фантазию и логическое мышление. Но это не единственные её помощники в решении сложных задач.
Впрочем, что я вам тут распинаюсь? Думаю, пора вам самим познакомиться с Аней поближе. Так давайте же дадим старт нашей истории!
* * *
Вырвавшись на улицу, Аня вдохнула полной грудью свежий воздух, напоенный пьянящим ароматом юных сосен и других хвойных деревьев, что росли прямо за их домом. За высоким многоэтажным зданием, в котором жила Аня со своей семьёй, прятался небольшой лесок, ведущий прямиком в парк с живописным озером, где Аня любила бродить после школы. Именно из этого лесочка и доносился этот волшебный аромат. Особенно он чувствовался после дождя, когда природа умывалась и благоухала.
Миновав свой квартал, Аня вышла на широкий бульвар, где уже кипела жизнь. Люди спешили по своим делам, словно муравьи в муравейнике. Утро только началось, а город уже гудел, словно улей! И все-таки Ане было жаль этих бедолаг, вынужденных подниматься ни свет ни заря и полусонными брести на работу. Это казалось ей каким-то абсурдом. Почему все так устроено? Но размышлять об этом было еще глупее, поэтому девочка давно приняла реальность и уже без особого удивления наблюдала за трудоголиками, например, за продавцами леденцов, бойко торговавшими на бульваре. Их с удовольствием расхватывала ребятня, слоняющаяся по улицам в поисках приключений. Хотя Аня никогда не понимала таких детей и искренне удивлялась их выбору времяпрепровождения. На их месте она предпочла бы погрузиться в чтение или сочинять стихи, которые, к слову, у нее неплохо получались. А так, Аня редко бегала и играла с кем-то в игры. Почти все детство она провела в одиночестве, погружаясь в мир знаний, проводником в который были книги. Но эти воспоминания нисколько не печалили Аню. Она не жалела о своем прошлом. Скорее, наоборот, была рада, что не тратила время на пустые забавы, которые были ей чужды.
Вскоре Аня добралась до школы, где уже вот-вот должны были начаться уроки. И даже здесь ей не удалось избежать суеты, к сожалению.
Едва девочка приблизилась к крючку, чтобы повесить куртку, как кто-то сзади закрыл ей глаза ладонями.
— Что за... Кира, я считаю, это не смешно и не круто, — сразу определив человека за спиной, сказала Аня, а затем, убрав руки от своих глаз, повернулась к подруге.
— Аня, ну ты чего? Я так приветствую тебя вообще-то. Давай это станет моей фирменной фишкой? — радостно предложила Кира, но в ответ лишь получила скептический взгляд от Ани и...
— Не разрешаю.
— Эх, ладно, — печально вздохнула подруга, и Аня повесила куртку на крючок. — Почему ты всегда такая мрачная? Я тебя не понимаю, Аня.
— Взаимно.
— Взаимно? — удивилась Кира. — Но ведь жизнью надо радоваться! Пока есть возможность, надо проводить время...
— С пользой? — выпалила Аня.
— Нет, весело, я хотела сказать. Знаешь, что такое дофаминовое счастье? — спросила она.
— Конечно знаю, — кивнула девочка. — Это ощущение приятных эмоций, которое возникает из-за выработки дофамина в ответ на ожидание вознаграждения.
— Правильно! Ну так стремись к нему.
— Зачем мне это интересно? Мне кажется, ты не понимаешь, но все люди по-разному воспринимают жизнь. У каждого свои цели в этом мире. Именно поэтому все мы действуем по-своему. Так, как нам хочется и кажется правильным. И все люди индивиды. Нельзя их заставить делать то, что им не по душе, — пояснила Аня.
— Ладно, я вас услышала, миссис маленький философ. Думаю, раз ты умная, тебе не надо напоминать, что...
— Через три минуты звонок?
— Ты крадёшься в мою голову и читаешь мои мысли? — схватилась Кира за голову. — Или как, не пойму!
— Мне нет до этого дела. Ты мыслишь нерационально, — покачала головой Аня, и в это время раздался звонок.
Первым уроком у них была унылая биология. И что интересного в этих папоротниках? Неужели они когда-нибудь пригодятся в жизни? Насчет этого Аня, конечно, сомневалась. Ей казалось, что тема о витаминах, например, была бы гораздо полезнее, чем эти папоротники, которые испортили ей оценку в предыдущем тесте.
Без особого энтузиазма девочка записывала конспект, который им диктовал Борис Станиславович со скоростью света, не умолкая ни на секунду. Краем глаза Аня замечала сердитые лица одноклассников, во взгляде которых читалось: «Куда гонишь, мы ещё то не записали». И девочка понимала их недовольство. Хотя сама толком ничего и не записывала. Только изредка брала в руки ручку, а потом, задумываясь о чём-то, она выпадала у неё из рук, и Аня погружалась в свои мысли.
Вскоре после окончания биологии девочки не стали задерживаться в классе и поспешили на перемену. Точнее, не так. Это Кира рванула в коридор, а Аня неспешно складывала вещи в рюкзак. Но подруга не могла долго ждать Аню, поэтому, схватив её за локоть, потащила из класса. И девочке пришлось застегивать рюкзак на ходу.
— Скажи, куда мы вечно торопимся? То есть... Торопишься ты, не я же.
— Не забывай, я состою в ученическом совете. А значит, не могу прохлаждаться на переменах, — напряжённый взгляд Киры, устремлённый вперёд, давал понять Ане, что она что-то задумала. Ну когда вы увидите эту веселушку в таком настроении? Вот Ане случалось увидеть её такой крайне редко, несмотря на то, что дружит она с ней уже как давно.
— Да, но находишься в ученическом совете ты, а не я. Стоп, — поняв всё, Аня остановилась. И посмотрев назад, следом притормозила и Кира. — Только не говори, что ты сейчас меня...
— Правильно, Анечка, веду именно туда.
В школе, в которой училась Аня, несколько лет назад был введён ученический совет. Эта организация была специально создана для помощи учителям и другим сотрудникам учебного заведения. Участники ученического совета занимались самыми разнообразными делами. Например, они устраивали различные мероприятия: конкурсы, выставки, соревнования. Также они следили за порядком и дисциплиной в школе, контролировали внешний вид учебников и школьного имущества. И это ещё далеко не все обязанности, которые выполнял совет обучающихся. Многие школьники стремились попасть в этот совет, но брали туда только лучших учеников, а не кого попало. Это было связано с тем, что обязанности участников совета были довольно серьёзными, и справиться с ними могли не все.
Аня очень гордилась своей подругой Кирой, которая смогла пробиться в этот совет. Хотя однажды сам глава ученического совета предложил Ане вступить в эту школьную организацию. Но к всеобщему удивлению, она отказалась от этого предложения. Аня подумала, что такой, как она, не стоит заниматься этими сложными задачами. К тому же, Аня не очень любила трудиться. И тем более девочка не понимала, почему её вообще пригласили в совет, если успеваемость Ани была не на высшем уровне.
Несмотря на то, что Аня не стала членом ученического совета, она продолжала наблюдать за его деятельностью со стороны. Она видела, как Кира и другие члены совета усердно работают, помогая учителям и поддерживая дисциплину в школе. Иногда девочка задумывалась о том, что, возможно, ей стоило принять предложение главы совета. Но она так и не решилась на этот шаг, продолжая жить своей обычной жизнью, не всегда осознавая, какие возможности она упускает.
— Но зачем? — с искренним удивлением и непониманием задала вопрос Аня. — Зачем ты меня туда ведёшь? Извини, не хочу тебя расстраивать, но я не собираюсь вступать в ваш коллектив. Я просто не создана для этого. Так что... Иди без меня. Мне там нечего делать.
— Аня, моя цель — просто познакомить тебя со своими друзьями, которые находятся там. Ничего такого я и не планировала. Хотя знаешь, не ожидала увидеть от тебя такой реакции. Ты слишком неуверенная. Вот знаешь, как я...
— Пошли, — перебила её Аня и, обступив, прошла вперёд.
— О, а вот это правильно, — одобрила Кира и пошла следом за ней.
И как странно, но у Ани было нехорошее предчувствие, будто она знала, что Кира что-то скрывает от неё. Она испытывала смутное беспокойство. Ей казалось, что подруга что-то недоговаривает.
С ранних лет Аня научилась различать правду и ложь. Она видела, как взрослые постоянно обманывают детей. И в целом все взрослые говорят детям неправду. Только Аня всё равно не понимала, почему эти совершеннолетние не могут раскрыть ребёнку то, что дети всё равно рано или поздно узнают. Чего они этим добиваются?
— Аня, вот мы и пришли, — раскрыв двери кабинета, заявила Кира.
Кабинет ученического совета, куда прибыли Кира и Аня, казался невероятно просторным, и вскоре здесь можно было бы разместить еще одну студию. В центре класса возвышался массивный стол, окруженный шестью удобными стульями. Сразу было ясно, что именно здесь проходят ежедневные собрания участников. На столе также находились современные ноутбуки, аккуратные стопки листов бумаги и разнообразные письменные принадлежности. Возле окна располагалась отдельная парта с принтером, за которой сосредоточенно трудился глава ученического совета, пытаясь справиться с непослушным, вечно жаждущим бумаги принтером. Заметив девочек, глава приветливо улыбнулся и поздоровался, радуясь их визиту.
— Привет, Кира и... О, Аня, и ты сегодня пришла нас навестить? Как неожиданно, — удивился тот, но вскоре сменил удивление на улыбку. Этот лучезарный и от души добрый парень, имеющий светлые волосы и ярко-голубые глаза, а также средний рост и немного худое телосложение, и есть глава ученического совета. Чуть не забыла представить его по имени. Лука Воронцов.
— Привет, Лука, — как ни в чём не бывало ответила Аня. — А я смотрю, с принтером ты так и не смог подружиться.
— К сожалению, да, — ответила вместо него Кира. — С техникой он до сих пор не научился ладить.
— Ну, не стоит торопить события. Когда-нибудь я заставлю этот принтер слушаться меня. По крайней мере, он здесь единственный, кто пока не подчиняется моим приказам, — усмехнулся голубоглазый блондин.
А теперь немного о нём.
Воронцов Лука — пятнадцатилетний девятиклассник, два года назад ставший председателем ученического совета. Его история — яркий пример того, как харизма, общительность и лидерские качества могут вознести человека на вершину.
Ещё до выборов Лука успел очаровать всех своим дружелюбием и умением находить общий язык. Он легко заводил знакомства, и вскоре многие ученики стали его верными друзьями. Их поддержка помогла ему уверенно шагнуть на пост главы совета, где он проявил свои выдающиеся организаторские способности и умение принимать решения. Его лидерские качества и умение вести за собой людей делают его незаменимым. Пока никому не удавалось занять его место, но это лишь вопрос времени. Кто знает, возможно, скоро в школе появится новый лидер, который сможет бросить вызов Луке и завоевать уважение учеников.
Лука всегда был примером для подражания. Его целеустремлённость и настойчивость вдохновляют других учеников на достижение своих целей. Он всегда готов помочь своим товарищам, поддержать их в трудную минуту и поделиться своим опытом. Его энергия и оптимизм заряжают всех вокруг позитивом и уверенностью в своих силах. Однако, несмотря на все свои успехи, Лука остаётся скромным и доброжелательным человеком. Он не стремится к власти ради власти, а использует свои лидерские качества для улучшения жизни в школе. Он организует различные мероприятия, участвует в благотворительных акциях и помогает своим одноклассникам в учёбе.
Его популярность среди учеников объясняется не только его лидерскими качествами, но и его умением слушать и понимать других. Он всегда готов выслушать мнение каждого ученика и найти компромиссное решение. Его умение находить общий язык с людьми делает его настоящим лидером, который заботится о своих подопечных.
— Подожди, ты же хотела меня познакомить с остальными, — вспомнила Аня.
— Да. Ну смотри, это Есения. Есения, это Аня, — представила их Кира.
За столом, подперев голову руками, сидела девочка примерно того же возраста, что и Аня. Её чёрные волосы были заплетены в две толстые косы, а глаза цвета янтаря ярко сверкали на солнце. Это было невероятно красиво под лучами утреннего солнца, и Аня не могла оторвать от них взгляд. Но вместе с восхищением она чувствовала и недоумение. Как так получилось, что девочка из ученического совета лежит на столе и ничего не делает? Может быть, она просто отдыхает?
— Есения немного ленивый человек, зато она очень умна, и помогает нам определиться со сложными выборами, если нужно. И вообще, даёт вполне справедливые советы.
— Немного ленивая?! — в кабинет вошла рыжеволосая девочка, ростом чуть выше Ани. Она бросила сердитый взгляд на Есению, а затем, окинув быстрым взглядом Аню, посмотрела на рядом стоящую подругу. — Кира, ты вообще в своём уме? Есения — самый настоящий тунеядец и полная лентяйка! Я уже и не помню, когда она нам в последний раз помогала. От неё толку ноль.
— Неправда, ноль целых пять десятых, — вставила Есения.
— Какая разница? И не тебя вообще спрашиваю.
— Познакомься, Аня, это Эрика. Эрика, это Аня, и она моя лучшая подруга из класса, поэтому я решила вас всех сегодня познакомить. Правда, здорово?
— Ну да, мир от этого прям ярче стал, — прокомментировала девочка, но смягчила взгляд. — Для друзей я просто Рика. Поэтому можешь меня называть так, Аня.
— Хорошо, — кивнула Аня и в мыслях подумала, что так и должно, наверное, быть. Её же ведь никто не называет Анной. Даже учителя!
— А ты давай за работу принимайся, халявщица! — обратилась Рика к Есении, что продолжала нежиться на солнце, проникавшем в кабинет через окно.
И после этих слов все находившиеся в кабинете принялись за работу. Кира начала, что-то просматривать в ноутбуке, в то время как Рика уже усердно печатала в нём. А Есения возилась с какими-то листочками. И только Аня единственная стояла здесь без дела. Познакомились, а дальше то, что? Думаю, ей не стоит тут задерживаться.
В один момент девочка развернулась, и уже захотела выйти из кабинета, как сзади кто-то положил на её плечо руку. Аня в недоумении обернулась. Перед ней стоял Лука, с лица которого как обычно не спадала улыбка.
— Аня, раз уж ты здесь, может, прогуляемся по саду вокруг нашей школы? — предложил мальчик.
— Что ты имеешь в виду? — переспросила она. — Ты хочешь что-то мне сообщить?
— Вполне верный ответ. Ну так что, идём? Это ненадолго. И если что, я объясню твой уход вашей историчке. У вас же сейчас история, верно?
— Да, — на минуту Аня потеряла дар речи, но краткий ответ девочки Луку не смутил.
На улице царила приятная осенняя погода. Конец октября, и для этого месяца тепло казалось редким подарком. Однако, думаю, это ненадолго. Скоро вернутся затяжные дожди, окутывая всё вокруг прохладной влагой. Но пока можно было наслаждаться солнечным светом, заливающим всё вокруг с безоблачного ясного неба, и лёгким ветерком, что игрался с волосами Ани.
— Так о чём ты хотел со мной поговорить? — поинтересовалась Аня, задрав голову кверху и наблюдая за птицами в небе. А ведь скоро они улетят.
— Да так, хотел спросить, как учёба. И вообще, мы с тобой, Аня, уже достаточно долго знакомы, а общались, наверное, ещё давнее. Может, расскажешь немного о себе?
— Собственно, что ты обо мне не знаешь? Учусь в шестом классе, с оценками дела еле как. С будущей профессией ещё не определилась. Больше мне нечего добавить. — Аня перевела взгляд на Луку.
— Только знаешь, ты немного не договариваешь, — повернулся к ней Лука, который всё это время шёл спереди.
— Что я не договариваю? — смутилась Аня.
— Мне кажется, в тебе есть некий потенциал. Я обратил на это внимание ещё в прошлом году. На самом деле ты не настолько глупа, как пытаешься это показать. Ты начитанна и рассудительна, в твоей голове хранится множество терминов и определений. Кроме того, у тебя вполне грамотная речь.
— Диктанты по русскому так не считают, — буркнула девочка.
Лука рассмеялся:
— Думаешь, это имеет прямое отношение к твоим знаниям? Конечно, я всё понимаю, оценки — важная часть успеха, но я думаю, — на секунду он прервался, — ты делаешь это специально.
— Что специально?
— Ухудшаешь свою успеваемость. В диктантах, тестах или контрольных ты намеренно допускаешь ошибки. Странное предположение, однако объяснимое.
Лука присел на скамейку, и Аня за ним. Тогда он принялся пояснять.
— Ещё в прошлом году в мае все ученики школы, начиная с пятых классов сдавали промежуточные экзамены. И после их завершения, один из преподавателей, поручил мне, как председателю школьного совета проверять работы учеников средней школы. Среди этих работ была и твоя. Помнишь, для успешного прохождения теста необходимо было получить от 50 до 100 баллов?
— Да помню.
— В процессе проверки работ учеников я был приятно удивлён их успехами. Примечательно, что среди них не было ни одной неудачной работы. Это меня очень обрадовало. Однако, взглянув на твою работу, меня она если честно поразила.
— И чем же?— спросила Аня, хотя уже догадывалась в чём дело.
— В своём тесте ты набрала ровно 50 баллов. Это средний результат, который вряд ли был достигнут случайно. Скорее всего, ты специально так подстроила. Тест состоял из двух частей, в каждой из которых было по двадцать вопросов. Всего можно было набрать сто баллов, но многие задания оценивались по-разному. Некоторые вопросы были простыми, с выбором ответа, а другие требовали сложных решений. Многие ребята ошибались именно в тех заданиях, где нужно было доказать. Но ты отвечала иначе, все задачи с решениями у тебя были выполнены правильно, а ошибки были допущены в тестовой части, даже на самых лёгких вопросах, с которыми остальные справлялись удачно. Последнее задание из всей параллели пятых классов не смог решить никто, кроме тебя, потому что оно совсем иного уровня.
— Ну... повезло значит.
— А я думаю иначе, - возразил Лука. — Это выглядит слишком подозрительно и не соответствует твоей логике. Полагаю, ты намеренно допустила эти ошибки. Когда ты писала последнее задание ручкой, то вероятно, хотела зачеркнуть свой ответ, чтобы проверяющий подумал, будто ты действительно не знаешь решения, я это заметил. Однако ты поздно сообразила, что тебе не стоило решать последнюю задачу, которая для тебя была на самом деле полнейшей легкотнёй . Но зачёркивать в бланках ответов на экзамене было запрещено, так как твою работу могли аннулировать. Поэтому чтобы не превысить уровень своих знаний, тебе пришлось полностью ошибиться в самых простых заданиях. Тест для пятиклассников тоже был непростым, но я уверен, ты бы справилась с ним на отлично, если бы ты не захотела устроить весь этот цирк с баллами.
— И, что ты этим хочешь сказать?— неуверенно задала вопрос Аня.
— Получить 50 баллов — это очень смелое решение с твоей стороны, ведь одна ошибка могла бы привести тебя к провалу всего экзамена. Но ты была уверена в своих силах и даже нашла время на экзамене, чтобы выбрать задания и подсчитать их стоимость по баллам. Это говорит о том, что ты не сомневалась в своих способностях и была убеждена в правильности всех ответов. А это ещё раз подтверждает, что ты не простой ребёнок.
Когда мальчик закончил свою речь, Аня не сразу нашла, что сказать, потому что слова Луки звучали так неожиданно, что отрицать их в принципе не было смысла. Да, в тот день Аня действительно всё подстроила, однако она и не думала, что проверять работы будет именно Лука.
Ещё в детстве, когда Аня умничала в детском саду, дети часто смотрели на неё косым взглядом и избегали общения с ней. При встрече с девочкой, сторонились её. Я не знаю, о чём именно они думали, но в такие моменты Ане становилось немного грустно. Ведь если задуматься, кто действительно будет рад полному одиночеству? И жить так всегда, просто невыносимо!
Поэтому, чтобы избежать этого, в школе Аня не демонстрировала свои блистательные знания, а использовала их только для подстройки неправильных ответов, чтобы получать не самые лучшие оценки. И ей далеко не хотелось, чтобы кто-то узнал о её высоком интеллекте, и она снова чувствовала себя отчуждённой.
Однако, похоже, и сейчас ей не удалось скрыть это. Кто же знал, что президент ученического совета окажется таким проницательным. Видимо, не зря он был выбран на эту роль.
— Знаешь, Аня, с ранних лет я, если честно, испытывал искреннее восхищение перед людьми, наделёнными высоким умом. И в детстве я порою мечтал постичь все знания мира. Разумеется, знать обо всех вещах невозможно. Ведь планета, на которой мы живём, полна разных загадок и тайн, и даже самые интеллектуальные люди, например, те же самые учёные, не способны знать всё. Но, по крайней мере, я пытался добиться этого и даже стремился. Школа — не место, где тебя будут готовить ко всему. Однако и здесь я много чего узнал интересного. Например, ты знала, что снежные барсы, или, как их ещё называют, ирбисы, единственные представители из семейства кошачьих, проживающие в холодном климате, все по-своему уникальны, и в мире не существует двух ирбисов с одинаковым рисунком пятен?
— Это как с людьми, — заметила Аня, и яркое солнце внезапно скрылось за облаком. — В мире не бывает одинаковых людей. Так же и у животных.
— Да, — задумчиво кивнул Лука. — Но скажи, зачем ты скрываешь свои умственные способности? Я же знаю, они у тебя есть.
— Даже если так, — вздохнула Аня и уставилась на свои кеды, — нет смысла их показывать. От этого будет только хуже. Уж поверь, я так пробовала, и ничем хорошим это не кончалось. У меня есть веская причина на это, но я не хочу тебе её раскрывать.
— Ясно, — с понимающим взглядом ответил Лука. — Не буду лезть в твоё прошлое, но не могла бы ты мне тогда оказать кое-какое одолжение?
— Весь этот разговор был не бескорыстным, значит?
— Нет, конечно. Я просто предлагаю. Однако у тебя есть возможность отказаться. Я не буду тебя заставлять это сделать. Могу тебя лишь убеждать...
— Так, и в чём же ты хочешь получить моё согласие?- наконец спросила Аня.
— Видишь ли, я уже говорил тебе, что ты очень способный ребёнок, а такие очень ценятся в нашей школе и вообще в ученическом совете. Поэтому я хочу предложить тебе присоединиться к нашей школьной организации, если ты не против. Нам как раз не хватает таких учеников, как ты, иначе мы не сможем долго продержаться на одной Есении. Обещаю, что не буду заваливать тебя работой,- в голосе Луки, как будто звучала мольба, и Ане стало не по себе.
— И я тогда обещаю, что не буду настолько лентяйничать как Есения. Думаю, это тоже слишком.
— Получается...
— Да, — перебила его Аня. — Я согласна остаться в ученическом совете. Моя помощь вам не помешает. И вообще, ты всегда такой убедительный, Лука?
— Как знать, — пожал он плечами. — Тогда рад тебя приветствовать в совете обучающихся, новый член коллектива! Лекции читать тебе, пожалуй, не стоит. Но, надеюсь, ты будешь во благо использовать свою эрудицию, даже если у тебя присутствуют там какие-то причины.
— Хорошо, не буду сдерживаться. Но скажи, председатель, — заинтересовалась вдруг Аня, хотя этот вопрос волновал её уже давно, — всё-таки это ты подговорил Киру привести меня в кабинет совета на знакомство? Устроил свой план.
На лице Луки снова появилась улыбка:
— Знал, что ты догадаешься.
Мимо скамейки, на которой они сидели пронеслась ворона, а затем взмыла ввысь, где уже сгущались мрачные облака, сулящие осенний ливень.