реакция Кракен Академия

Гг(саксофон)
Все в классе решили исполнить пьесы на инструментах которых умеют. Т/и как раз умеет играть на саксофоне. Все уже с играли пьесы и гг тоже
Гг: т/и, тебе осталось с играть пьесу.
Т/и: да сейчас*вы достаёте из чехла свой инструмент. Вы начали играть*
Все в шоке
*вы закончили играть*
Гг: ого т/и ты так круто играешь. Я даже не знал что ты играешь на саксофоне
Итог: он в шоке

Владислейв (скрипка) автор хотело играть на скрипке :)
Вы сидели в конце парка где никто не ходил и решили с играть на скрипке. (Скажите банально звучит или нет?). Вы так оживлённо играли даже ниначто не обращали внимания.
И тут проходит Владислейв, и слышит красивую мелодию. Владислейв решил найти источник звука и находит тебя. Он был в приятном шоке, но решил дослушать.
Как только ты закончила играть Владислейв подошел и заговорил.
В:это было великолепно милашка.
Т/и:Владислейв, а что ты тут делаешь в эту часть парка никто не ходит. И спасибо за комплимент(думайте за какой)
Итог:ему понравилось твоя игра

Брокколи-тян(флейта)
Вы с брокколи-тян решили с играть дуэтом. Она сказала принеси свой инструмент. *Вы взяли инструмент в чехле и пошли к брокколи-тян.*
Б:ооо т/и привет, ты принесла инструмент?
Т/и:да конечно вот *вы показали флейту*
Б:вау давай попробуем с играть дуэтом w-w
Т/и:давай w-w
Итог:ваш дуэт был крутым

Жирафиха(рок гитара)
Она услышала игру на гитаре и слышала это четко. Решила посмотреть кто это так играет. Каково было её удивление когда она увидела вас с гитарой. Симона не хотя сказала
Ж:эй давай с играем дуэтом
Т/и:хорошо
Итог:она ахерела

Надя(труба)
Вы решили пранкануть Надю.
Вы подкинули ей записку чтоб она пришла во двор школы.
Она пришла и стала ждать отправителя.
*вы подошли очень тихо и близко начали играть мелодию очень громкую и весёлую*
Н:ААААААААА!!!!
Т/и:пхвхахахахв
Н:ты что творишь ненормальная
Т/и:ненормальная тут только ты так вирищать😂
Итог:пранк удался автор оценил😂

Кракен(калимба

Он частый слушатель твоих новых пьес

Директор(лира)
Как-то директор проходил по школе. Услышал спокойную мелодию на лире из кабинета.
Заглянув в кабинет он увидел т/и сидящую на стуле. Директор решил дослушать приятную мелодию. Как только вы перестали играть мелодию и только собирались играть следующую пьесу вы услышали хлопки и вас отклинули.
*вы повернулись на источник звука*
Д:это было очень красиво т/и😊
Т/и:ох спасибо за комплимент директор. Хотите послушать ещё ☺️
Д:судавольствием
Итог:ему понравилось и вы стали часто ему играть на лире.

Патица
Я даже не знаю что с ней написать

Мистер Уилстер(арфа)
Когда он услышал мелодию, решил нарисовать картину. Он нарисовал эскиз и уже начал добавлять цвет. Мазком за мазком он рисовал будто играет на скрипке. Как только он закончил картину решил разузнать кто же играл так хорошо. Он увидел вас сидящую на стуле и перебирающая пальцами струны.*вы закончили играть*
МУ:т/ишечка это было великолепно пошли покажу картину которую нарисовал под твою мелодию.
Т/и:ох спасибо за комплимент. Да конечно пошли
Итог:вы стали для него стали музой. Вы часто начали делать так он рисовал, а вы играли на арфе

Николай(классическая гитара)
Вы играли на гитаре король и шут (автору нравиться это группа):>
Николай услышал знакомую мелодию и начал напивать и идти к тому кто играл. Он увидел вас и зарисовал в скетчбук который нес в руке. Как вы закончили играть к вам подошел Николай и напугал вас.
Т/и: ты дурак так пугать!
Н:прости, прости ты красиво играешь:)
Т/и: спасибо*вы заметили скетчбук и увидели на листе свой рисунок*
Т/и: оо это я на рисунке дай посмотреть*вы взяли скетчбук и посмотрели рисунок*
Т/и: вау красиво нарисовал
Н: с-спасибо////
Итог: ему понравилась твоя игра, а тебе понравился его рисунок.

Венди(флейта окарина)

Когда Венди кормила и чистила своего коня. Вы сидели рядом и ждали пока она закончит чтоб пойти погулять. Вам стало скучно и вы достали флейту и стали играть.
В:вау т/ищка ты красиво играешь
Т/и: спасибо=>
Итог: ей понравилось твоя игра она часто просит чтоб ты ей что-то ещё с играли.

Димитрий(барабан)
Когда он занимался услышал хороший бит и начал спрашивать у ребят кто же так играет. Ему ответили что это играет т/и.
Он решил уточнить так ли это, или нет. Димитрий подошел к вам и спросил.
Д: т/и привет, Димитрий хотел спросить. Это ты играла на барабане?
Т/и: а ну да я играла я репетировала скоро концерт будет просто.
Д: понятно, хорошо играешь
Т/и: спасибо😊
Итог: он оценил вашу игру

Юки(ханг)

Юки пришла к тебе в комнату и увидела инструмент и решила спросить.
Ю: т/и привет, а что это за штука такая?
Т/и: это ханг, хочешь послушать?
Ю: конечно
Итог: ей понравился ханг тоже захотела такой музыкальный инструмент.

Бернадетт(фортепиано)
Вас попросил с играть для урока учитель драм кружка. Вы согласились потому что можно будет пропустить скучный урок сольфеджио.
Б: да что она вообще может
Т/и: села и сыграла Баха.
Б: ладно, но с играешь ли ты то что даст тебе учитель
*Т/и взяла ноты который дал учитель просмотрела и начала играть*
Бернадетт ахуевает (кто понял отсылку тот понял отсылку)
Итог: она ахуела, а вы ушли с довольной лыбой

Жан
Тоже самое что и Бернадетт

Бомж-чел
Он частый ваш слушатель

Госпожа Петрова
Она вами просто гордиться

Все я написал эту главу писал её два час оцените пожалуйста. Надеюсь вам понравится спасибо за чтение 
Автор сам имеет образование музыканта. Автор играет на фортепиано и гитаре