°5°
Рыжик встал раньше Осаму конечно, умылся и потом пошел на кухню готовить завтрак для себя и для Осаму.
Чуя
Я даже сам не понимаю, почему взял его к себе домой. Но он выглядел таким бедным и беззащитным, что я не мог просто пройти мимо него. Его внешность очень запоминающаяся. С точки зрения девушки он еще тот красавчик. Но почему я об этом думаю? Ну не мог он меня зацепить. Этот мальчишка, хоть и в моем вкусе, но он мой ученик. Ну, хотя признаю он очень симпатичный и мне нравится.
За своими мыслями я не заметил, как уже был готов завтрак. И когда я научился так готовить быстро? Я разложил еду по тарелкам и Осаму все еще нет.
-Вот соня, блин.-я с улыбкой пошел будить этого спящего котенка. Он котенок, потому что спит, как котенок. В позе маленького и беззащитного котенка, который боится потерять кров, который только что обрел, хоть возможно и на время. Мне не хотелось прерывать эту идиллию, но школу никто не отменял. Я подошел к нему ближе и наклонился над его ухом.
-Осаму, вставай~-я нежно прошептал ему слова на ушко в надежде, что этот чертенок встанет, но нет он просто отвернулся от меня и продолжил спать. Засранец. Я снова наклонился к уху и кое-что придумал.-Осаму зайка, пора вставать в школу, не то опоздаешь.-и о да, он реально проснулся и смотрел на меня удивленным взглядом.
-Что это сейчас было?
-Просто способ тебя разбудить, зайка-и я ушел на кухню.
Дазай
Каждое утро я просыпаюсь и говорю себе: у тебя есть выбор. Ты можешь выбрать хорошее или плохое настроение. Я выбираю хорошее. Каждый раз, когда случается что-то плохое, у меня есть выбор – стать жертвой или извлечь урок из этого. Я выбираю урок. Я выбираю положительные стороны. Когда ты отбрасываешь все лишнее, любая ситуация представляет собой выбор. Ты выбираешь, как реагировать на ситуацию. Ты выбираешь, как люди влияют на твое настроение. И, наконец, ты выбираешь, как тебе жить.
-И когда я стал таким философом?-каждое утро я просыпаюсь и начинаю думать о том, о сем. Порой это очень бесит, но иногда помогает. Но в нужный момент этого нет и приходится худо.
По-размышляв пока я умывался, пошел потом на кухню. Он сидел и уже завтракал. Мне так нравится каждое утро теперь видеть его. Его огненно-рыжие волосы, что еще немного разлахмаченны. Домашняя одежда, что создает в доме уют и притягивает свое няшностью На нем все смотрелось прекрасно. Он словно бог, спустившейся на землю. Он идеален. И кажется, я влюбился.. Да пошел куда по-дальше, я натурал.
-Кстати, Осаму, сегодня к вам в класс придет новый ученик-новый ученик? Это что за новость?
-Кто? Расскажи мне.
-Зовут Ацуши Накаджима 16 лет. Это пока все, что знаю.
-Ясно-пока я думал, где мог это слышать, Чуя уже поел и пил кофе.
-Осаму!
-А?!
-Ешь, не то остынет и будешь голодный.
-А, да.-я начал есть. Спустя время я уже доел, попил кофе и помыл за собой посуду. Я пошел одеваться в школу. Сегодня я решил одеться немного по-другому. Я одел черное худи и черные рваные джинсы. Собрал рюкзак и пошел к выходу, но меня окликнул Чуя, когда я уже был у прихожей.
-И куда ты в таком виде намылился?
-Как куда? В школу, конечно.
-Живо одел форму, а ни вот эти свои лохмотья-а сам-то не лучше оделся. Черные брюки и красная рубашка. На шее чекер, а поверх рубашки портупея. Красиво, но не слишком для школы?
-Сам ты лохмотья. Это нормальная одежда. А так, я могу вообще не идти в школу, так как переодеваться я не собираюсь.
-Как с тобой сложно. Видно, что..
-Что?
-Нет, ничего. Пошли лучше в школу.
-Угу
Мы вышли, и Чуя закрыл квартиру. Мы пошли в школу. Между нами была протяжная и напрягающая тишина. Это чувствовалось обоими. Что он хотел тогда сказать? Так резко замолчал.
Чуя
Чуть не ляпнул фигню не нужную. Хорошо, что во время остановился. Он же практически рос один, не считая пьяного отца. Хоть я рос и в детдоме, но если нас сравнивать, то наверно лучше в детдоме, чем с пьяницей, который тебя бьет. Хорошо, что я его забрал оттуда.
Дазай
Он такой задумчивый. Но мне надоела эта тишина и я решил ее прервать.
-Чуя?
-Да, Дазай?
-Ты такой задумчивый. О чем думаешь?
-Да так. Есть один ученик..
-Влюбился?!
-С ума сошел?!
-...
-Дурак, Осаму.. Просто у этого ученика не все хорошо.
-А кто это?
-Не скажу.
-Бука.
-Я учитель и имею право это тебе не говорить.
-Я утитель и имею плаво тебе не говолить-передразнил Чую Осаму.
-Я тебе два поставлю.
-Не смеешь просто так.
-Ну так и иди молча.
-Пхпх
Дальше мы тоже шли в тишине, но эта тишина была нормально и не напрягала. После мы пришли в школу и пошли в класс. Первая география и это пипец. Почему? Потому что я ее не учил вчера, лень было. Хоть бы он меня к доске не вызвал.
Спустя время прозвенел звонок на урок и все зомбо-ученики сели по своим местам. Спустя несколько в класс зашел Чуя-сан и вмести с ним паренек белобрысый с косой челкой.
-Здравствуйте класс, это ваш новый ученик. Расскажи немного о себе и мы начнем урок.
-Как скажете, у-учитель.-чего-то он нервный какой-то. И куда это он смотрит? Я проследил его взглядом и понял, что тот смотрит на Акутагаву. Кажется, это то о чем я думаю~. Буду их сводить~.-Меня зовут А-ацуши Накад-джима. Мне 16 лет. Я люблю отядзуке. Прошу позаботиться обо мне.
-Хорошо. А сядешь ты...-его взгляд упал на меня.-Дазай пересаживается на первую парту рядом с моим столом, а Ацуши садится на его место.
-Но Чуя-сан, мне нравится сид..-я вспомнил, что хочу их свести, поэтому со скоростью света собрал свои вещи и пересел на первую парту.- Как скажете, учитель.
-Как до тебя быстро доходит, что учителя надо слушаться и выполнять его указания. И это касается всех, а то взяли моду грубить. Так еще и с интернета списывать дз. А да, если увижу, что дз с интернета, то сразу ставлю два.
-Вы жестоки~-почти всем классом мы сказали.
-Да и не отрицаю. Мне нужно вас приучать своими мозгами думать.
-А я вот думал, что наш учитель будет выше~
-Осаму, раз тебе хочется двойки, я могу поставить~
-А я что-то говорил? Я только говорил, какой наш учитель хороший~
-Вот и молодец, а теперь к тему урока. Осаму к доске.
-А можно не надо?
-Учил?
-Ну читал
-Дурачок, его ж учить надо.
-А вы не обзывайтесь.
-Два и все.
-Справедливо
-Хоть где-то ты не перечишь мне.
-Ну так я ж читал
-И что ты там начитал тогда?
-Не начитал, а прочитал. Вы японский не учили?
-Ну прочитал, а с японским у меня было туго. Так что ты там прочитал?
-Не помню.
-Значит не читал даже.-он что-то вывел в журнале нашем.
-Учитель, а переспите со мной!-крикнул кто-то из класса. Ран, пора прятаться. Я залез под парту.
-Что ты сказал?
-А, просите. Конкретнее спросить, за сколько?
-Значит так, слушай сюда ящерица, либо ты сейчас затыкаешь свой рот, либо выходишь к доске. И больше чтобы я не слышал подобного.-у него такой злой голос. Так вот он какой, если его по-настоящему разозлить.
-А со мной переспите?
-Нет.
-А со мн..
-Да блин, вы задолбали уже спрашивать это у него!!! Заткнитесь уже!
-Осаму?
-Что?!-я повернулся к учителю. Ой, я накричал на учителя.-Ой, простите.
-Ничего, спасибо, а теперь к теме урока. И тот самый Тачихара идет к доске.
-Агхр..
-Ну могу два поставить.
-Иду-он пошел к доске рассказывать параграф.
Чуя
О боже какой класс сложный.. Сейчас тот самый Тачихара стоит у доски и рассказывает не пойми что. Он вообще учил?
-Тачихара, скажи мне, что ты сейчас рассказываешь?
-Параграф
-Спасибо, что не сказку. А какой параграф?
-Эмм..
-Телефон на стол мне и встаешь на место и вспоминаешь.
-Это моя личная вещь не имеете правою
-А ты не имеешь право на уроке сидеть в телефоне, так что ложи на стол, а потом заберешь.
-Агхр..-он положил телефон на край стола и встал на свое место у доски.
-Молодец.-я сидел и листал учебник, рассматривая картинки и таблицы.
Спустя пятиминутного молчания я встал и подошел к нему.
-Кто скажет, какой был параграф. Название его.
-Водные ресурсы
-Молодец, Хигучи. А теперь расскажи мне хоть что-то уже.-я тяжело вздохнул и продолжил стоять рядом.
-...-спустя минут 10 была еще тишина и у меня закончились нервы.
-Я не понимаю, что так трудно было выучить параграф?! Хотя бы то, что выделено жирным шрифтом!! Когда вы за мозги возьметесь?! Вас никто не будет жалеть в колледже или куда вы там будете поступать!!! Это мы тут учителя с вами сюсюкаемся, как с маленькими!!! Мы вам разжовываем всю информацию, подносим на блюдичке, ищем нужную информацию, пытаемся как можно легче объяснить, а вы нам ничего!!! Я так не могу!!!
-Ну же, рыжуль, успокойся~.-он положил свою руку мне на задницу. Вот урод.
-Руки прочь от меня!!! Достали!!! Будете учится у меня заочно!!! Вот вам седьмой параграф, делайте с ним что хотите!!! Читайте, делайте конспект, отвечайте на вопросы!!! В конце урока все тетради мне на стол!!! Садись, Тачихара!!!-я вышел из кабинета, хлопнув дверью, и пошел в туалет освежить лицо водой. Как же с ними сложно. Что им не хватает? Я зашел и подошел к раковине, сразу включая воду и смачивая ей лицо.
Дазай
Бедный учитель, мне жалко его. Хотя я и сам не выучил параграф, но Тачихара в край афигел уже. Надо сходить проверить, как там Чуя. Я встал и пошел в туалет, надеясь, что он там. И было чудо, что я его там и нашел. Он стоял с немного красными глазами у зеркала. Кажется, он плакал..
-Неужели, я такой плохой учитель? Почему они не могу выполнять такие простые указания?-он снова ополоснул лицо. Я тихо стоял и слушал его, но потом заговорил.
-Чуя.. Ты правда хороший учитель. Самый лучший в этой школе.
-Осаму? У тебя есть задание, иди и выполняй.
-Но Чуя, ты вообще в порядке?
-В порядке..
-Пойдем в класс, там все утихомирились. И прости, что не выучил.
-Все, пошли.-у него были покрасневшие глаза, которые было видно и немного мокрые прядки спереди.
-Угу.-мы пошли в класс. Как пришли, то я сел на место и продолжил выполнять задание, а Чуя развернул свой стул и сел к нам спиной. Так до конца урока мы и просидели. Единственное, что я слышал был шепот с задней парты, кажется, где новенький сидит.
Автор
Парта Рюноске и Ацуши
-Слушай, а Чуя-сан всегда такой злой?
-Нет, его просто сейчас довели и он первый раз сорвался.
-Ясно. Рюноске, верно?
-Да. Ацуши ведь?
-Угу. А кто этот высокий шатен за первой партой?
-Это Дазай Осаму. И кажется, у них с учителем что-то есть.
-В смысле?
-В смысле, блин. Похоже, что они больше, чем учитель и ученик. Скажем так пара влюбленная.
-А, эм..-покраснел.
-Ты чего?
-Но о-они же па-парни..
-Значит, геи. Ничего такого не вижу. Давай делать задание, а то еще больше влетит.
-Ладно.-и теперь весь класс полностью делал задание.