Пункт второй
На следующий день в 6:30 тишина была прервана песней Фаррелла Уильямса "Happy".
— Да как же меня задолбал этот будильник! Ни фига он не поднимает настроение!
Тут глаза девушки округлились.
— Фото, воспоминания, номер... Лиза! Телефон!
— Ева, что ты орёшь? — сонным голосом пробормотал её отец. — До моего будильника ещё полчаса, так что дай мне поспать.
— Извини.
Ева быстро вскочила с кровати, запуталась в одеяле и упала на пол, после чего доползла до телефона и начала искать номер Лизы.
— Да, да, да! Всё встало на свои места! Я так и знала, что в реальности такого быть не могло! Но я всё ещё не могу понять, что произошло вчера... может, это был всего лишь сон? А, ладно. Сейчас я уж точно не сплю, так что мне нужно собираться в школу.
В этот день она пришла немного раньше, чем обычно.
— Хм, сегодня я прямо как Флэш! Ладно, может, Яна уже в классе.
Яна и вправду была в классе.
— Привет, ты уже здесь. Ну и утречко у меня сегодня было, конечно! Ну, зато вот пораньше пришла.
— Привет... Мы знакомы?
— Ха, ещё нет, таинственный незнакомец. Меня зовут Бонд, Джеймс Бонд.
— Эм...
— Что?
— Я серьёзно.
— Ну мы, вообще-то, с самого начала года вместе сидим, гуляем... кино... Слушай, если это розыгрыш, то у тебя явно проблемы с чувством юмора! Да и вообще, что это с тобой? У нас тут обычно я шучу, а не ты.
— О чём ты? Я впервые тебя вижу! Ты новенькая в нашей группе?
— Да нет же, я же сказала...
Девушка замолчала, потеряв мысль из-за внезапно поступившего телефонного звонка.
— Алло?
— Ева, где тебя носит? — спросила Лиза.
— Что? Подожди, я выйду из класса. Здесь слишком шумно.
— Где ты? Ты же обычно не опаздываешь.
— А кто тебе сказал, что я опаздываю? Я уже давно в школе, у меня же сейчас обществознание.
— А, всё, — перебила её Лиза. — Я тебя вижу. Что ты здесь делаешь?
— Я же только что сказала, что у меня обществознание.
— Ха-ха, смешно.
— Что?
— Да так, ничего, просто у нас сейчас будет литература, а ты здесь стоишь.
— Я знаю, что у вас сейчас будет литература. Я-то что должна сделать? У меня обществознание.
— Я сказала, что у НАС будет литература.
— И? Подожди... У нас?
— Да, у НАС. Всё нормально, ты сегодня головой не ударялась?
— Да, ударилась, когда на пол упала... Так, это не имеет никакого отношения к делу! Лучше объясни, почему ты заставляешь меня идти с тобой на литературу.
— Потому что мы в одной группе, и у нас по расписанию литература. Логично, правда?
— А с каких это пор мы в одной группе? Я что-то пропустила?
— Ну, так-то, с начала года.
— Твою ж...
— Что?
— Да так, просто со мной уже второй день происходит какая-то фигня! Ладно, идём, литература ждёт.
Как только Ева зашла в класс, все начали бросать на неё недовольные взгляды и перешёптываться.
— Да я смотрю я здесь популярна!
— Ага, — ответила Лиза, — номер один.
— О!
— С конца.
— А...
Прозвенел звонок, и учитель начал раздавать всем листочки.
— У нас сегодня какая-то самостоятельная? — спросила Ева.
— Доброе утро! — ответила Лиза.
— Доброе...
— Сейчас по литературе, на следующем уроке по русскому.
— Точно, как я могла забыть...
Прошёл первый урок. С большим трудом самостоятельная была написана. Полдела сделано.
— Сдаём листочки, осталось пять минут! — сказал учитель, поторапливая учеников и нагнетая обстановку для Евы.
— Мне срочно нужно дописать, я не успеваю! — нервно и в растерянности прошептала Ева. — Подождите одну минуту, мне осталось совсем... чуть-чуть. Да, спасибо большое! Как вы догадались, что я хотела, чтобы вы забрали мой листок и не дали мне закончить работу?
— Да ладно, не переживай, — сказала Лиза. — Ты не успела сделать всего два номера. Да и что изменит эта оценка.
— Наверное, ты права...
— Постараюсь проверить ваши работы за урок, — сказал учитель. — Заберёте листочки на следующей перемене.
Следующий урок, казалось, тянулся целую вечность. Голова Евы была забита самостоятельными, так что никакую другую информацию она не воспринимала. Со звонком она вскочила с места и рванула в кабинет русского языка и литературы, который находился на втором этаже, даже не записав домашнее задание.
— Что это с ней? — спросил учитель.
— На первых двух уроках у нас были самостоятельные. Волнуется за оценки.
— А, ясно...
— Ева, подожди! — отдышавшись, крикнула Лиза. — Ты на физкультуре так не бегаешь, как сейчас! Я еле догнала тебя!
— Так, вот твои листочки, а вот мои.
— Иии?
— Три и... два... Что? Как так?
— Ну, как обычно, в общем-то...
— Как обычно??? — испуганно спросила Ева. — Какие же у меня оценки за этот семестр...
— Ну, посмотри.
— Да мне что-то уже страшно. Ладно, сейчас. О, нет... Нет! Нет, нет, нет! Я же отличница!
— Отличница?
— Я имею ввиду, по русскому и литературе. Ой... то есть... в девятом классе была.
— Ну тогда была, а вот сейчас...
— Да... так вот почему все так смотрели на меня и что-то там говорили!
— Ага. А ещё потому, что ты каждую самостоятельную просила их дать списать, и им это надоело.
— Я? Списать? Да это у меня все списывают! В смысле... списывали. В девятом классе.
Оставшиеся уроки прошли без каких-либо происшествий.
— Кажется, я начинаю понимать, что со мной происходит... — подумала Ева, и эта мысль не покидала её до конца уроков.
Придя домой и зайдя в свою комнату, она первым делом начала кричать в подушку, чтобы выплеснуть эмоции и хотя бы немного успокоиться.
— Этого не может быть... — в очередной раз подумала она. — Но ведь всё сходится... Попробую поискать что-нибудь об этом в интернете. Изменение прошлого... Путешествия во времени... Принятие других решений в прошлом... ничего, как и следовало ожидать.... но... если это всё же возможно и взаправду происходит со мной, то, получается, во всём, что со мной происходит виноват мой... список! Если первым пунктом было то, что я хотела бы, чтобы мы с Лизой стали лучшими подругами ещё в начальной школе, что произошло вчера, а вторым — что я хотела бы, чтобы в начале этого года я выбрала те же профильные предметы, что и она, что произошло сегодня, то, выходит, что завтра... Вот чёрт!