Лёд

Не понимаю, что он только что сказал? Я не сдала?! Он что, догадался о том, что я скачала доклад? Но как это возможно? Этому проекту целый век, он никак не может просмотреть столько сайтов. Ну что мне сделать, если у меня нет времени на его зачёт! Всё ещё надеюсь, что я ослышалась.
— Прошу прощения, что? — я выгляжу ужасно глупо и тупо, но у меня нет больше сил сдерживать свои эмоции, мимику и другие приметы, которые могут дать ему информацию о моём состоянии.
— Я сказал: вы не сдали, — он спокойно повторяет свой ответ.
— Но это невозможно! В докладе соблюдены все критерии, что в нём не так?! — я об этом пожалею точно, как я позволяю себе разговаривать с преподавателем? Но у меня нет сил спокойно реагировать, я и так занимаюсь этим каждый день на работе с клиентами. Возможно, я поступаю не совсем как взрослый человек, но мне всё равно. В данный момент точно.
Наконец он удосуживается посмотреть на меня, только ничего не говорит, просто смотрит. Думает, что я не выдержу взгляд? Или что он хочет этим сказать?
— Почему вы выбрали эту тему? — вполне обычный вопрос, но меня он застаёт врасплох. Я не знаю, что ответить, не могу я же сказать, что из-за него. Просто тупо молча смотрю в стол, никогда не чувствовала себя такой униженной.
— Почему вы молчите? Вы ведь выбрали её из-за меня? — он произносит это так обыденно, без улыбки или злости, а просто констатирует факт. Я ошарашено смотрю на учителя, как можно об этом догадаться? Мы же виделись только пару раз, да и то это было на первых парах, даже особо не контактировали, что за бред!
— Я не телепат, просто очевидно, что раскрыв мои методы общения, вы думали, что покажитесь умной, но, к сожалению, я совсем не скрываю их, — он говорит очень устало, как будто бы я тупица, который нужно объяснять самые азы психологии. Я и сама знаю всё это, придурок.
— Даже если и так, что не так в самом докладе? Причина разве должна влиять на оценку? — смотрю с вызовом в глаза и стараюсь говорить как можно спокойнее, потому что внутри у меня настоящая буря эмоций.
— Конечно нет. Вот только вы 10 минут читали мой доклад, — он произносит это с улыбкой. Самодовольный индюк.
Я не знаю от чего я больше в шоке. От того, что мне очень повезло попасть на доклад своего преподавателя или то, что он улыбается, хотя больше это похоже на ухмылку, но в не зависимости от того, какая это эмоция, она вторая за весь промежуток времени сдачи зачёта.
— Пересдача через 2 месяца, до свидания, — отвечает он и опять смотрит в листки бумаги.
Вы посмотрите, сама вежливость! Я со стыдом ухожу из аудитории. Идиотка. Дура. Тупица. Всё, что мне нужно было сделать — посмотреть автора, но нет, зачем, конечно же. Можно же просто скачать доклад и думать, что всё будет хорошо. А вдруг меня теперь переведут на платное? От одной мысли становится плохо, и я опираюсь на стену. Приступ страха накатывает также неожиданно, как и новость о том, что я завалила полугодовой зачёт, а что тогда будет с сессией? Панических атак у меня давно не было, неужели эта реакция организма на обычный доклад? Или на того, кто его принимал? Нет, не может быть. Как же плохо, ничего не видно. Чувствую, как заваливаюсь назад...
— Что с ней? Что происходит?
— Помогите кто-нибудь её отнести!
     И только одна фигура молча стоит и равнодушно смотрит на девушку, которая без сознания лежит на полу.
     Шумно. Очень много голосов, и все сливаются в один, голова раскалывается, я ударилась ей когда упала? Щупаю затылок, чувствую тканевую повязку, видимо, да. Что случилось-то? Триггером и правда была неудача в учебе? Всего-то? После всего того, что я пережила это не могло быть причиной. Но сейчас это не важно, а важен тот, кто сидит в кресле напротив неё.

Что он тут делает? Разве не должен принимать зачёты? Притворюсь, что я сплю, мне некомфортно говорить с ним сейчас, после того, как я буквально украла его доклад.
— Я видел, что вы проснулись, — бархатный голос обращается явно ко мне, ведь больше в комнате никого нет.
     Ну да, так я и поверила, уловка сработает лишь на ребёнка.
— Хотите, чтобы я лично проверил? — даже по интонации чувствую, что он знает о том, что я никогда не дам ему этого сделать.
— Не хочу разговаривать, голова болит, — и это правда. Надеюсь, в медпункте есть обезбол, — Разве вы не должны принимать зачеты?
— Нет, вы были последняя, и первая, кто не сдал, — спокойный тон, ни намёка на издевку или что-то подобное.
— Спасибо за напоминание, я работаю, у меня нет времени на промежуточные экзамены, — что ты несёшь, Женя?! Ты в своём уме? За такое обращение тебя за шкирку от сюда вышвырнут.
—Аккуратнее со словами. Рад, что с вами всё в порядке, раз вы способны на шутки. Напоминаю, что пересдача через 2 месяца, до свидания, — с этими словами он встаёт и уходит из медпункта.
     Даже когда он разговаривает спокойным голосом, я чувствую в них насмешку и высокомерие. Думает самый умный что-ли? Ледышка бесчувственная, самодовольный придурок! Вот он кто. Моё место в бюджете, что с ним будет? Ай! Голова заболела ещё сильнее, но у меня нет времени отлёживаться в кабинете, это всего лишь ушиб, иначе вызвали бы скорую. Нужно быстрее идти в деканат и спрашивать о том, как повлияют мои выходки и несдача на моё финансовое положение.