Дети из Гостевого Дома

Первая неделя лета прошла в мгновение ока. Дети отдыхали после экзаменов и привыкали к новой жизни в гостевом доме.

За эту неделю Оливия пришла к выводу, что муж миссис Чейн больше похож на усыновленного ею ребёнка-переростка. Их отношения казались девочке максимально странными, ведь они не вели себя, как женатая пара. Они совсем не были похожи на тех взрослых, которых ей довелось встречать ранее на семейных пикниках. Взрослых, которые нежничали и ворковали друг с другом, и они не были похожи на её собственных родителей. И эта мысль даже утешала, ведь Оливия ненавидела своих родителей.

Благодаря приезду мистера Берри перед Оливией открылось множество новых черт миссис Чейн, которых она раньше не замечала и эта потрясающая женщина стала более земной и даже немного странной. Однако уважение и восхищение Оливии к ней никуда не ушло, она всё так же видела в ней пример для подражания.

На второй неделе лета миссис Чейн назначила детям утреннее занятие по своему предмету и дети ждали его с нетерпением, никто не жаловался, что не смотря на каникулы, их вынуждают учиться. Поэтому в понедельник после обеда дети собрались в учебной части гостиной, все были на своих местах, а когда миссис Чейн спустилась к ним со второго этажа со стопкой тетрадей в руках, очень внимательно рассматривали учительницу. Всем было любопытно о чём же будет их урок.

- Привет, дети! - Она одарила их яркой улыбкой, с шумом бросила стопку на свой стол.

- Хотя с кем-то сегодня мы уже виделись... - Она подмигнула Сэму, с которым пересеклась утром на кухне, и Оливии, которую заметила сидящей на дереве подозрительно близко к своему окну. - А с кем-то нет... В любом случае всем добрый день и начнём наш урок.

Она развернулась к доске и красивым почерком написала «Неделя практических занятий» и «Дневник наблюдений», а потом вновь посмотрела на детей.

- Я долго думала о том, как лучше ввести вас в курс, который я собираюсь вам преподавать, как задать вам нужное направление, ко всему прочему сейчас каникулы и вы заслуживаете отдыха, поэтому мне не хочется начинать всё с долгих скучных лекций, мы ещё успеем к ним вернуться... так же я искренне считаю, что практический подход намного лучше простого заучивания. Читать и узнавать новое безусловно полезно и важно... - Она перевела взгляд на Гайя, будто поощряя его любознательность и любовь к книгам. - Но практика и личный опыт - это то, что помогает нам развиваться и познавать себя. А что может быть лучше в нашем случае для познания себя, чем дневник наблюдений за элементами?

Вопрос был явно риторический и в учебной настала гробовая тишина. Дети пытались осознать и переварить сказанное, в глазах Оливера застыл вопрос, мальчик не совсем понимал, что подразумевает учительница и она решила не тянуть с объяснениями.

- На моем столе лежит стопка пустых тетрадей, я хочу, чтобы в конце этого занятия, каждый из вас выбрал себе любую тетрадь, они все разных цветов и в выбранной тетрадке вы будете вести свой «дневник наблюдений». - Миссис Чейн снова повернулась к доске и начала записывать пункты. - Вы должны будете выбрать один или несколько элементов вашей стихии, наблюдать за ними и записывать в тетрадь...

Затем она начала подробно рассказывать про дневник наблюдений и его пункты. Первым пунктом была локация, она же зона наблюдений. Дети должны были выбрать место, где обитает элемент, за которым они будут наблюдать и описать это место. Локации не должны пересекаться. Затем нужно было описать сам элемент или несколько элементов, каждого в отдельности, за которыми ведется наблюдение. Описать их внешний вид, характер и степень дружелюбности. Так же нужно было выбрать время, когда наблюдение проводится - утро, день или вечер и желательно вести наблюдение в одно и то же время. Если элемента в это время вдруг не обнаружится на месте, то нужно было подождать его в течении получаса и, если элемент не появляется, то можно было уйти и придти на следующий день. В целом дети должны были вести дневник по основным пунктам: описание локации, время, внешний вид элемента, настроение элемента, деятельность элемента, погода и дружелюбность по шкале от одного до пяти, а так же любые дополнительные наблюдения, которые можно было написать отдельно.

- Я хочу, чтобы вы начали дневник с завтрашнего дня и даю вам неделю на его ведение. Ровно неделю спустя во вторник, мы встретимся с вами вновь тут в учебной комнате, где каждый из вас сдаст тетрадь мне и мы поговорим с вами о выводах, которые вы сделаете спустя неделю наблюдений. Я хочу, чтобы вы были свободны в ваших действиях и передвижениях во время наблюдений, так же вы можете украсить свою тетрадь, как хотите, можете в ней не только писать, но и например рисовать, если хотите показать какие-то особенности элементов. - Миссис Чейн написала все основные пункты на доске и краткое их описание, так же она записала дату сдачи тетрадей и их следующей встречи, а потом снова посмотрела на детей.

Эмоции на их лицах были совершенно разные. Гай был сосредоточен на доске и явно уже обдумывал как и где он будет выполнять задание, Сэм слегка улыбался, но при этом напряженно поглядывал на Оливера, который выглядел немного напуганным и хмурился. Оливия же сидела с каменным равнодушным лицо и вообще смотрела в сторону окна на улицу, но это лишь вызвало улыбку миссис Чейн. Она знала наверняка, что Оливия всё равно выполнит её задание, как надо. За прошедшее время она пришла к выводу, что Оливия не такая равнодушная, какой хочет казаться.

- В целом наша сегодняшняя встреча окончена, вы можете выбрать себе тетрадь, а если у вас остались вопросы, я готова на них ответить. - Амелия села за свой стол и взяла одну из пустых тетрадей, словно тоже собиралась принять участие в наблюдениях, а затем добавила. - Если кто-то не знает где начать поиски нужной локации для наблюдений, я могу подсказать места.

- Могу я наблюдать за файерами дома? - Гай первый встал с места и пошел выбирать себе тетрадь.

- Это очень хороший вопрос! - Миссис Чейн расплылась в довольной улыбке. - И моя оплошность, что я не уточнила. Наблюдать за элементами дома, то есть двеллингами, нельзя. Данное задание рассчитано исключительно на диких неприрученных элементов, это крайне важно. Однако, наблюдать за элементами из дома, я не запрещаю. Например, если это будет дикий файер рожденный в свече, то можно. Если вы сомневаетесь со своим выбором, то я могу помочь, обращайтесь ко мне в любое время, кроме ночи, пожалуйста.

Гай лишь кивнул и осмотрев стопку тетрадей, выбрал тетрадь в клеточку с бледно голубой обложкой, а затем быстро пошел в сторону лестницы, ведущей на второй этаж. Оливия тоже решила не терять время и, подлетев к столу, взяла первую попавшуюся тетрадь не глядя и тут же вылетела в окно, но Амелия не успела рассмотреть направление её полёта, потому что перед ней возник Сэм.

- Спасибо за такое интересное задание. - Сказал он с легкой улыбкой и выбрал серую тетрадь с пустыми желтоватыми листами. - Подскажите Оливеру место, а то ему сложно его выбрать.

Самюэль кинул взгляд в сторону друга, который услышав своё имя нервно оглянулся. Всё это время Оливер сидел за партой и внимательно смотрел на доску каким-то напряжённым взглядом, но после слов Сэма, всё-таки встал и тоже подошел к учительскому столу.

- Да, мне нужен совет. - Тихо сказал мальчик, выбирая тетрадь из стопки.

- Почему бы тебе не сходить на озеро? - Спокойно сказала Амелия, наблюдая за тем, как внезапно придирчиво Майлдмей выбирает себе тетрадь.

- Озеро слишком далеко от дома. - Внезапно строго сказал Сэм и нахмурился брови.

- Озеро самый наилучший вариант для мистера Майлдмея. - Не менее строго сказала Амелия, а потом добавила уже более мягкий тоном. - Уоттеры с огорода постоянно сменяют друг друга и так или иначе возвращаются к озеру. Я поспрошу мистера Филлса, чтобы он посматривал на озеро.

Сэм знал, что она права, но он волновался за Оливера из-за его таланта попадать в неприятности. Он во всех красках представлял, как его друг спотыкается и падает в воду, поэтому про себя решил, что в таком случае ему тоже нужно найти объект наблюдений где-то поблизости, но голос миссис Чейн прервал его мысли.

- Мистер Крой. - Начала Амелия своим самым серьезным тоном. - Крайне важно, чтобы вы выполняли это задание самостоятельно. Вы должны наблюдать и делать собственные выводы без помощи посторонних. Ваши зоны наблюдений не должны пересекаться. Вы должны быть наедине с объектом ваших наблюдений, вам ничего не должно мешать и отвлекать.

Сэм хмурился не глядя ей в глаза, а потом почувствовал, что его плеча коснулись. Это был Оливер, он жалобно улыбался и держал в руках тетрадь в линеечку бледного лилового оттенка.

- Всё нормально, я буду на краю озера возле домика мистера Филлса. Миссис Чейн права, я хочу постараться над этим заданием. - Затем Оливер улыбнулся более искренне и посмотрел на учительницу. - Задание и правда очень интересное.

- Если что, обращайся сразу ко мне. - Амелия медленно закивала головой, слегка улыбаясь в ответ.

После этого дети ушли в сторону кухни, а Амелия осталась за своим столом и тоже принялась записывать задание по пунктам в темную коричневую тетрадь, которую она выбрала для себя. Она тоже собиралась выполнить собственное задание, чтобы потом обсудить свои наблюдения с детьми. Однако её беспокоила реакция Оливера и она приняла решение на неделю отправить Лили следить на мальчиком на всякий случай. Она и раньше замечала, что Майлдмей не очень ладит с уоттерами, но ей хотелось узнать об этом больше и понять причины его поведения.

***

Утро вторника выдалось не таким жарким, как предыдущие дни. По небу гуляли облака, из-за которых иногда выглядывало солнце, ветер гнал их в сторону северо-запада и иногда резкие порывы срывали пушистые семена одуванчиков и они начинали парить над землей.

Оливер проснулся рано и спустился позавтракать. Он сделал омлет со свежими помидорами сразу на двоих, ожидая Сэма, который обычно появлялся на пороге кухни через некоторое время после Оливера, но тот так и не пришёл. Немного подождав друга, он всё-таки накрыл сковороду полотенцами и оставил записку, что эту порцию можно есть, а затем вышел на улицу. Солнце в очередной раз выглянуло из облаков, но быстро скрылось и Оливер завязал бантиком ленту у соломенной шляпы, которую предварительно надел на голову перед выходом, теперь шляпа не должна была слететь от случайного ветра.

Он шёл по тропинке ведущей к озеру и напряжено думал, сжимая в руках тетрадь, которая должна была стать дневником наблюдений. Вчера во время ужина мальчики обсуждали предстоящее задание и Сэм сказал, чтобы Оливер не ходил на озеро днем, когда солнце высоко в небе и можно получить солнечный удар. Так же друг сильно беспокоился за него, но Оливер сказал, что он справится, что он просто обязан справиться. В конце концов элементы воды не любили Оливера. Среди других элементов уоттеры были самими недружелюбными по отношению к другим стихиям, особенно к огню и воздуху. Уоттеры имели свою иерархию и свою так называемую королеву. Об этом Оливер знал из курса элементоведения, так же он знал, что уоттеры могут относиться враждебно и агрессивно к другим более слабым элементам воды и стремиться их поглотить. В конце концов все они принадлежали своей королеве, своему самому древнему единому океану. А Оливер был слаб, он сам считал себя слабым и неумелым. Только уоттеры не могли поглотить его, но могли начать пакостить.

По этой причине Майлдмей надеялся перед походом на озеро увидеть Сэма. Разговоры с другом часто помогли Оливеру и успокаивали его. Вчера Сэм сказал, что он планирует пойти изучать иорфов на большом огороде, но перед этим надо спросить разрешения у мистера Филлса. Оливер думал, что возможно они разминулись и немного беспокоился о том, что они так и не смогли увидеться. Он думал об этом до тех пор, пока озеро внезапно не появилось прямо перед ним.

Мистер Филлс как-то рассказывал, что раньше это озеро было гораздо больше. Это было ещё до появления садовника на территории святого Люминэ, в те времена, когда даже огорода не существовало, но был яблоневый сад и гостевой дом. Однако Оливеру озеро всё равно казалось больши и недружелюбным. Сейчас оно было неспокойным от ветра и отражало искаженные облака, которые сменяли друг друга иногда пропуская солнечные лучи. Мальчик шел вдоль озера в сторону дома садовника, чтобы быть к нему ближе на случай непредвиденных обстоятельств. От этой мысли Оливеру становилось грустно, ведь он не хотел создавать никому проблем, и он так же понимал, что избегать этих проблем он вечно не сможет. Он очень хотел научиться справляться с ними сам, и хотя по натуре Оливер был совсем не гордый, но ему тоже иногда хотелось, чтобы на него могли положиться и довериться ему.

Он дошел до края максимально близкого к дому садовника и подошёл к кромке озера. Затем Оливер выбрал место, где не было высокой травы, чтобы она не загораживала ему обзор, присел на корточки и начал всматриваться в водную гладь. На него смотрело его постоянно искажающееся отражение, оно было грустным и мальчик, вздохнув, уселся на траву и открыл свою тетрадь, в которой уже были расписаны основные пункты наблюдений. Сперва он написал дату и время суток, затем описал погоду и хотел написать место наблюдения, но на этом пункте задумался. Он не знал название озера, он никогда не слышал его от других детей и ни от кого из взрослых, кажется даже на карте территории святого Люминэ оно было написано просто как озеро. Так он и написал, мысленно взяв на заметку, что стоит спросить миссис Чейн о названии или ещё кого-то, например Гайя, ведь его друг будто знал всё на свете. Затем он перешел к самому сложному пункту - объект наблюдения. Он написал слово уоттер и, опустив тетрадь, принялся сверлить озеро своим внимательным взглядом. Но как назло он видел просто озеро. Оно волновалось от ветра, в нем росли кувшинки, их цветки покачивались на ветру, на поверхности стелилась ряска и водных орех, а так же из воды выглядывала какая-то травка названия который Оливер не знал, но решил, что нужно будет спросить у мистера Филлса. Всё это он описал в пункте зоны наблюдения, но уоттеров нигде не было, ни одного. Так прошло минут десят, затем пятнадцать и Оливеру хотелось плакать. Он сидел на траве, шмыгая носом, и сжимал в руках тетрадь. Ему не хотелось верить в то, что ему придется уйти, так ничего и не написав про объект наблюдения. И хотя миссис Чейн разрешила ставить прочерки, если объект наблюдения не появится, Оливер всё равно ощущал будто не выполнил задание и это было обидно до слёз.

Он принял решение посидеть ещё и, если уоттеры так и не придут, то пройтись вдоль озера на обратном пути и внимательно поискать другое место для завтрашнего дня. Так он просидел ещё пол часа и ничего не изменилось, однако, когда он решил уже сдаться, то услышал какой-то шелест позади себя и резко обернулся. В паре метров от него стоял незнакомый юноша, который был явно старше и уже больше походил на подростка. Он возвышался над Оливером, глядя на него с лёгкой улыбкой своими яркими зелеными глазами, которые тоже улыбались. Он был одет в белую рубашку и черные шорты на подтяжках, а блестящие волосы цвета вороньего крыла были собранные в низкий маленький хвостик на затылке.

- Привет! - Внезапно сказал зеленоглазый незнакомец и дружелюбно помахал рукой. - Чем занимаешься?

Вот и неприятности - промелькнула в голове у Оливера, который смотрел на незнакомца несколько испуганно. Все дети, которых Оливер встречал в святого Люминэ ранее, либо игнорировали его, либо издевались. Он прекрасно знал о той репутации, которая сложилась у гостевого дома в стенах школы и пансиона. Никто из детей оттуда даже не пытался подружиться с ними, поэтому Оливер сразу подумал, что этот юноша не может заговорить с ним просто чтобы познакомиться, а тем более подружиться, ведь так не случалось никогда.

- Извини. Я тебя наверное напугал? - Голос незнакомца звучал максимально дружелюбно и даже несколько взволновано и он сделал пару шагов, чтобы сократить дистанцию между собой и Оливером, но Майлдмей вздрогнул и сильно напрягся.

- Ой. - Вновь заговорил незнакомец, заметив реакцию Оливера, и остановился. - Наверное мне стоит представиться. Меня зовут Кевин! Я учусь там, в святого Люминэ, но на лето остался тут. Кстати, не видел тебя в пансионе и школе, как тебя зовут?

По какой-то причине улыбчивые глаза юноши не внушали доверия и Оливер, всё еще думая о грядущих неприятностях, встал и почему-то попятился назад.

- Стой! - Лишь успел выкрикнуть незнакомец, а потом раздался всплеск воды.

Оливер, который пытался отойти от незнакомого юноши, медленно отступал назад не глядя и в итоге, задев пяткой небольшой камень, споткнулся о него и спиной полетел вниз. Он находился прямо у кромки и прохладные воды озера укутали его в своих объятиях. Однако, не успел он опомниться, как рядом раздался ещё один всплеск, кто-то подхватил его на руки и сразу же вынес на берег. Первая мысль была о том, что это Гай, но когда Оливер откашлялся и присмотрелся, то понял, что на него смотрят зеленые глаза и обнимают незнакомые руки. Осознание пришло мгновенно и Майлдмей поспешил отстраниться, пытаясь вспомнить каким именем представился ему незнакомец.

- Ну, ты даёшь! - Внезапно рассмеялся юноша, они оба были насквозь мокрые, но кажется его это совсем не разозлило и он снял подтяжки, чтобы выправить рубашку, а затем начал её выжимать.

- Так не пойдет, мы заболеем... - Очень серьезно сказал зеленоглазый, но потом опять заулыбался, при этом оглядываясь по сторонам. - Кай! Кай, ты где? Ты же не потонул и случайно не растворился, да?

Такие жуткие слова в устах юноши звучали насмешливо, и это выглядело зловеще. Но внимание Оливера переключилось на слово, подозрительно похоже на имя его друга. И пока Майлдмей пытался осознать происходящее и услышанное, откуда-то из травы им навстречу внезапно вылетела маленькая вспышка.

- Сперва не меня... - Закатив глаза, сказал незнакомец, когда вспашка начала кружить вокруг него, после чего она направилась к Оливеру.

Майлдмей ощутил внезапное тело. Очень мягкое, деликатное, совсем не обжигающее, а одежда его начала испускать струйки пара и постепенно становилась сухой. Именно тогда он вспомнил, что юношу зовут Кевин и увидел, что вспышка по имени Кай была файером - элементом огня. Когда Оливер стал полностью сухой, даже его волосы под шляпой, которая чудом осталась на голове, распушились на манер одуванчиков, Кай переключился на своего хозяина.

- Это твой элемент? У тебя договор? - Робко и неуверенно спросил Оливер. Он выглядел спокойнее и более расслабленным, чем до падения в озеро. В его глазах читался интерес и любопытство, ведь все знали из курса элементоведения, что заключить договор с элементом огня сложнее всего, а в столь юном возрасте это практически невозможно.

- Да, я крутой, не так ли? - Без всякого стеснения спросил Кевин, хотя его вопрос звучал скорее, как утверждение, а потом с усмешкой добавил. - Кажется ты их взбесил.

Кевин указал на озеро, что было за спиной Оливера и Майлдмей, обернувшись, обнаружил, что гладь воды была неспокойной. И хотя он потревожил её своим падением, так же, как и прыжок Кевина, к этому моменту вода должна была успокоиться, но она буквально бурлила. На поверхности возмущенной воды плескалась целая толпа уоттеров, которая кажется была готова наброситься на них с кулаками.

- Бежим! - Вдруг резко сказал Кевин, схватив Оливера за руку, и оба они побежали от озера прочь в сторону дома садовника. Бежали они недолго и быстро остановились, спрятавшись в гуще деревьев, а озеро все ещё виднелось где-то между ними.

- Ой... моя тетрадка! - Резко вспомнил Оливер. Он даже не был уверен, что она осталась на суше и представил, как разъяренные уоттеры разрывают её на части где-то под водой. Ему стало не по себе от мысли, что придется это всё как-то объяснять миссис Чейн. Он опять попал в неприятности и подвёл всех.

- Кай. Принеси его тетрадь! - Скомандовал Кевин пока Оливер стоял белый, как мел и маленький файер ринулся в сторону озера, маневрируя между деревьями. 

- Извини. - Поникшим голосом сказал Майлдмей и на его глазах начали наворачиваться слёзы. Ему внезапно стало стыдно за всё произошедшее перед новым знакомым, он представил, как грубо и нелепо он смотрелся со стороны, хотя Кевин лишь поздоровался и не сделал ничего плохого.

- Да, ладно! Разве было не весело? Как маленькое приключение! - Кевин дружелюбно хлопнул Оливера по плечу и желание плакать куда-то испарилось. Юноша искренне улыбался ему, он был весь растрепанный после прыжка в воду, даже его низкий хвостик развязался, а тёмные распушенные волосы едва касались плеч.

- Да... - Майлдмей скромно улыбнулся в ответ и вспомнил, что нужно представиться. - Меня зовут Оливер.

- Оливер? Рад знакомству! - Кевин улыбнулся шире и в этот момент к ним вернулся Кай. Файер аккуратно нёс тетрадь, было видно что он старается не поджечь её, что давалось ему с трудом. Он опустил тетрадь в руки своего хозяина и на ней остались крошечные тёмные следы от маленьких пальчиков.

- Извини, у него пока плохой контроль. Повезло, что не упала в воду, Кай бы туда не полез. - Как ни в чем не бывало сказал Кевин, протянув Оливеру его дневник наблюдений, а затем спросил. - Ты рисуешь или пишешь?

Его новый знакомый не стал заглядывать в тетрадь, что несколько удивило Оливера. Потому что он выглядел как человек, которому не свойственно соблюдать чужие личные границы. Майлдмей взял тетрадь, которая выглядела немного помятой, но в целом не пострадала. Однако Оливер подумал, что Кевин явно преувеличивает, ведь контроль его файера был на высоком уровне, любой дикий элемент огня просто сжег бы бумагу. Им было сложно взаимодействовать со всем, что хорошо горит.

- Ммм... пишу, это для задания. Нам нужно наблюдать за элементами и записывать... - Оливер смутился, ему было немного стыдно от мысли, что с заданием он всё-таки не справился.

- Ого! Учитесь на каникулах. Ваша учительница такая же суровая, как мой наставник! - Кевин усмехнулся, Кай сидел у него на плече и очень внимательно смотрел на Оливера. - Можно мне посмотреть?

- Да, вот только... мне не удалось ничего записать... уоттеры не появлялись. - Оливер немного грустно протянул тетрадь обратно Кевину и тот открыл первую страницу, где были записаны пункты с пояснениями, по которым стоило вести наблюдение, а затем перелистнул на следующую, где начиналась запись сегодняшнего дня. - Тебя наругают? Хочешь вернемся и вместе посмотрим?

Какой он добрый - промелькнуло у Оливера в голове. Насмешливый взгляд Кевина больше не тревожил его, только файер по имени Кай выглядел немного пугающе. Он таращился на мальчика своими яркими красными глазами, а белки его глаз были желтыми. Это было свойственно всем файерам, но всё равно почему-то пугало Оливера. Кроме того на голове Кая возвышался один рог, на котором грело синее пламя, а так же рог обрамляли короткие белые волосы. У файеров редко бывали волосы, два огненных двеллинга из гостевого дома не имели волос, поэтому для Оливера такой вид был в новинку.

- Нет... - Тихо ответил Оливер, на самом деле он просто не хотел возвращаться, боялся гнева разъяренных уоттеров. И промокнуть вновь ему не хотелось, как и пользоваться добротой его нового знакомого.

- Хммм... а может тогда тут написать что-то вроде... разные, не успел разглядеть, были очень злы, плавали на поверхности и баламутили воду? А про дружелюбность можно сразу поставить единицу. - Кевин водил пальцами по тетради, показывая на пункты описания внешнего вида, настроения и деятельности. - А в дополнительных сведениях можно написать, что ты случайно упал в воду... вот только... могу я попросить не упоминать меня в своем отчёте? Я знаю, что был великолепен, но я вроде как наказан и мне нельзя выходить на улицу.

Кевин лукаво улыбался, протягивая тетрадь обратно Оливеру, он заговорщически смотрел на Майлдмея. Мальчик сперва был восхищен и благодарен. По какой-то причине каждый раз, когда Оливер смотрел на Кевина, он ненароком вспоминал про Гайя, но возможно это было связано с файером на плече его нового знакомого. Но потом Майлдмей напрягся, осознание просьбы пришло не сразу, ведь Оливер был до крайности честным ребёнком.

- Не волнуйся, тебе не нужно врать. - Зеленые глаза Кевина блестели, он будто читал мысли мальчика, он даже не дал ему возможности высказать свои сомнения. - По сути ты ведь правда упал случайно. Можно ведь не уточнять и не вдаваться в подробности? К тому же я не хочу втягивать тебя в свои неприятности. Если мой наставник узнает о том, что я был здесь, он так же придёт к вам в дом и поднимет всех на уши...

- Значит ты знал, что я из гостевого дома? - Почти беззвучно спросил Оливер.

После всех происшествие со Сьюзи и того, что недавно случилось с Лукасом, Сэм очень долго разговаривал с Оливером. Ключевой темой разговора была просьба не связываться с незнакомцами, а при виде них сразу бежать в дом без оглядки. Он знал, что Самюэль и все очень сильно переживают за него, и каким бы дружелюбным и наивным Оливер не был, он всё-таки не был дураком. Кевин лишь пытался притвориться, что не знает Оливера, но Майлдмей смог заметить, что тот несколькими фразами выдал себя, он боялся довериться новому знакомому, поэтому в этот раз общался так осторожно.

- Если честно... догадаться было несложно. - Кевин лишь развеял руками. - Ну, и что с того? Я бы всё равно бросился за тобой в воду. Каким бы я был человеком, если бы дал тебе утонить?

Оливер был в замешательстве. Кевин не казался ему злым. Он пытался представить на его месте Сьюзи и пришёл к выводу, что та стояла бы на берегу и смеялась бы, но решил задать свой последний вопрос, чтобы принять решение.

- С чего ты взял, что я могу утонуть? - Спокойно и уверенно спросил Оливер.

- А я и не знал. Но разве у меня было время просчитывать шансы и оценивать твои навыки ныряльщика? - Кевин слегка улыбался, он выглядел таким расслабленным и беззаботным, что Оливер просто сдался.

Человек, который бросился спасать другого не задумываясь, не может быть злым - решил Оливер и лёгкая улыбка заиграла на его лице. Внезапно ему даже показалось, что нет ничего страшного в том, чтобы умолчать о некоторых деталях его сегодняшних наблюдений и ему захотелось узнать своего нового знакомого получше.

- А за что тебя наказали? - Спросил, улыбаясь, Оливер и после этого они проболтали до обеда.

***

В тот же день с утра Самюэль долго просидел в своей комнате. Он видел из окна, как Оливер вышел из дома и направился в сторону озера, вероятно выполнять их задание по наблюдению за элементами. Сам Крой собирался отправиться на большой огород, но перед этим попросил миссис Чейн отправить записку мистеру Филлсу с просьбой о разрешении, но та отказалась ему помогать, заявив, что Крой может сам отправить ему записку при помощи двеллинга земли. Сэма эта мысль не радовала. И хотя Оливеру из всех четырех детей хуже всего давалось взаимодействовать с элементами, Самюэлю это тоже давалось с трудом.

Пока он сидел и напряжено думал над запиской, заметил так же Оливию, летящую в сторону пансиона, причем в её руках была тетрадь для наблюдений. Это вызвало у мальчика непроизвольную улыбку, а потом в его дверь постучались. На пороге его двери оказался Гай, который отметил «дурацкую» улыбку на лице друга и спросил про омлет, накрытый полотенцами. Порция была небольшой и мальчики направились на кухню вдвоем. Пока Гай ел омлет, приготовленный Оливером, Сэм решил сварить кажу с сухофруктами и побольше, чтобы порций так же хватило на их новых постояльцев. Когда каша была готова, на пороге кухни, как по волшебству появился мистер Берри. Он сказал, что миссис Чейн можно не ждать и сел завтракать вместе с ними.

Эта рутина придала Сэму сил и немного подняла настроение, после чего все разбрелись по своим делам. Гай сказал, что будет в комнате, пытаться призвать файера из свечи, мистер Берри сварил кофе и кажется пошёл на третий этаж, а Сэм вышел на улицу и начал искать двеллинга земли, чтобы попросить его передать записку мистеру Филлсу. Он больше не унывал, даже при мысли, что может получить отказ, обычные рутинные дела всегда придавали ему сил. Пока он искал иорфа, он размышлял каким будет исследование Оливии, ему очень хотелось подсмотреть в её тетрадь, когда она вернётся. С этими мыслями спустя некоторое время он всё-таки смог отправить записку и получил своё разрешение.